Résumés des interventions >


Approcher les pratiques "ordinaires" des enseignants-chercheurs physiciens : pourquoi ? comment ? Illustration à partir de deux exemples Cécile DE HOSSON, Leslie Regad sciencesconf.org:eps2018:205929
La didactique de la physique pour l'enseignement supérieur : petite introduction Aude Caussarieu, Cécile DE HOSSON sciencesconf.org:eps2018:208632

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